班级风采
上海交通大学艺术品收藏投资班课程回顾
添加时间:2019/8/19 16:27:28 来源:上海交大管理培训中心 点击数:
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上海交通大学艺术品收藏投资班课程回顾
  八月仲夏,伴随着刚刚过去的台风,在继续聆听夏日蝉鸣的间歇,我们也迎来了交大艺术品班的双雄齐聚:台湾何创时基金会创始人何国庆先生,与瓷器泰斗、中国古陶瓷教育家张浦生先生。当巨擘比肩,同学们攀登山巅的脚步永不停歇,一场预见过去和未来的“盛宴”,在此展开……
  如何鉴古论今、如何看懂时代意义,如何建立收藏体系,如何在今后的收藏投资路上留下一抹惊艳,就跟着小编一起来回顾这周的课程,听听前辈们给了何种的指导,我们又能从中提炼到什么样的精华,引领我们继续前行。
何国庆老师:晚明文化及书法收藏
  书法如何“赏”与“鉴”?书法是艺术吗?天下三大行书凭借什么影响了后世的艺文品味?各大名家在不同时期的笔墨字迹有什么区别?书法的可读性如何理解?
  周六何国庆老师的课堂里,他就为我们做出精准解答,并结合史料与个人收藏经验,带领同学们走进晚明文化,建立书法收藏体系!
 
课程重点:
从古代书法收藏角度探究晚明时代的历史文化
如何建立古代书法收藏体系
万历万象,深度探索晚明文艺盛世
明代名仕笔下的中华传统文化
  
  收藏体系建立的作用:
  「为往圣留绝迹」把先贤的书法笔迹保留下来。
  「为现事存典范」留下这些人的书法给当代的人做典范。
  何国庆先生总结经验,在书法收藏的角度上,做了分类整理与同学们分享。比如书法作品三大基本构成要素:笔法,结构和章法。以及天下三大行书的具体分析等。
  天下三大行书:王羲之《兰亭序》(从哪些方面提升了后世的艺文品味)、颜真卿《祭侄文稿》(结合东京国立博物馆观展体验,解读其核心价值)、苏东坡《寒食帖》(从字里行间分析苏东坡的心境与艺术价值)。
唐馮承素摹王羲之《蘭亭序》20個不一樣的「之」
认真记笔记的同学们
  再从米芾的《乐兄贴》、王守仁的《草书七言诗》、傅山的《醉后浪书》解读书法的艺术性;从董其昌、石星、晚明五家的作品中,分析书法的可读性。
  再看何国庆老师对书法作品的赏与鉴方法,他从书法家的市场行情着手,具体分析肥笔与细笔的多少,折笔与圆笔的交替,手腕拉扯摩擦力度等,探讨每一个字的细节,由浅入深的把这些内容印刻进大家的脑海里。
▼ 万历万象—晚明文艺盛世
  收藏多年晚明书法作品,何国庆先生也特别带来了《万历万象—晚明的文艺盛世》专题,与同学们深入分析晚明文化受世界推崇的原因。
  明朝历史是谁写的?是明、清两朝史官写的。而最了解中国历史的应该是中国人才对,但为什么我们要从外国人眼中看万历?
文化不同认知不同
看出来的世界就不同
  何国庆先生说:我们当不了宋应星,却可以学习赞助《天工开物》的涂绍煃,做伟大事业的背后推手,也可以利益全人类…… 他便从五个维度,带我们一探这个连外国人也惊叹的“乌托邦”:政治与军事、科学与技术、思想与宗教、艺术与文学、文化与生活。
▼ 明外战时期的书法作品一览
  虽然万历皇帝“昏庸无道”,但不得不说每个时代都有每个时代的价值,如果从收藏角度来看,晚明也的确是在发展中变化,留下的作品不仅优秀,而且也能做到影响后世,流传悠久,被世人所爱。
 
▼ 晚明文化相关的事
  江西人徐世溥(1608-1658)曾说,明神宗时,天下文治向盛。如赵南星、顾宪成、邹元标、海瑞的道德风节,袁了凡的穷理,焦竑的博物,董其昌的书画,徐光启、利玛窦的历法,汤显祖的词曲,李时珍的本草,赵宧光的字学。此外,还有时大彬的陶艺,顾氏(名不详)的冶金,方于鲁、程君房的墨法,陆子刚的玉雕,何震的刻印,这些大师的风骨与名家的成就,皆可与古人并驾齐趋。
  谈到明朝的经济,何国庆先生将晚明与上海做了一定联系,“就现今上海一地,仍有相当多地名是纪念明代先贤的。正德朝大学士陆深四十八岁回到上海老家,在黄浦江畔一嘴角运土筑冈,增拓不少名胜,二十年后病故此地,嘉靖帝赠侍郎衔,并谥文裕,陆家嘴盛名随之而起。
  陆深的儿子陆楫曾提出上海一地上层阶级的消费风气,间接促进了就业机会增加的观点,这样的思想是非常有见地的,也可见上海在明中期已是物质文明高度发展的大城市。
  最后说到明朝与日本的关系,因为那时期“走向世界”的一系列行为,明朝的文化及工艺技巧(包括饮食、水利、学术、艺术)等等方面都对日本有着深远影响,其中要提一句王阳明的“知行合一”,其在日本的地位丝毫不输中国,且崇尚者与学术著作铺天盖地。
  听完何国庆老师的分享,对于晚明,我们脑海里又有了一个全新的认识,有学员提到“烂明”这个概念,想来是对万历皇帝的失望才会得出如此感慨,但是不得不说那个时代所赋予历史的价值是不可磨灭的伟大。
何国庆老师在课后与同学们互动交流
  何国庆老师不远千里从台湾赶来上海,这一天的课程也获得了大家的一致好评,最后,奉送给大家一句收藏真言:
「玩物丧志,其志小。」
「志大者,玩物养志!」
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